Vilken densitet har snö egentligen? Hur stor är skillnaden mellan "våt" och "torr" snö? Denna länk till mellersta Finlands ELY-central ger handfasta tips hur sådant kan mätas (på finska).

http://www.environment.fi/default.asp?contentid=117325&lan=fi

Vi delar årligen ut tre vandringspris, ett per verksamhetsort (Helsingfors, Vasa och Åbo) till skolor vi haft fruktbringande samarbete med under det gågna året. I samband med TekNatur på Arcada i Helsingfors delades priset ut för tredje gången. De som nominerades var:

Åshöjdens grundskola, där Tove Leuschel emottog priset
Sarlinska skolan, där Marika Eriksson emottog priset
Sursik skola, där Anette Stenvall emottog priset

Vi gratulerar!

POÄNGMÖTE kring vårens studentprov i matematik i Vasa övningsskola lö 27.3 kl 14 - 17.
Vi börjar med den korta kursen och fortsätter med den långa. Mötet leds av Ole Hellstén. Anmälningar till stefan.roj@abo.fi

I Botby har man haft klubbverksamhet och numera även ett frivilligt ämne i Science för sina elever. Läs mera på:

http://www.botbyscience.com
http://www.artofteachingscience.org/?p=2494

Oskar Backman och André Häggman från Jakobstad vann åtets TekNaturtävling i gymnasieklassen med ett projekt om algbiobränslen. Radio Vega Österbotten gjorde ett lite längre inslag med killarna som du kan lyssna till här:

http://svenska.yle.fi/nyheter/regionartikel.php?id=4576

MAOL ordnar en kurs för svenskspråkiga lärare i hur studentexamensprovet i fysik skall bedömas. Kursen består av både teori och praktiska övningar jämte diskussion. Som kursledare fungerar censor Jonatan Slotte.

Tidpunkten är 4 mars 2010, lagom före realprovet, och platsen Gymnasiet svenska normallyceum, Unionsgatan 2 i Helsingfors.

Närmare detaljer om program och anmälningsförfarande i bilagan.

Undervisningsminister Henna Virkkunen har delat ut totalt 30 miljoner euro sk. öronmärkt statsunderstöd för att förminska undervisningsgrupperna inom den grundläggande utbildningen. 236 utbildningsanordnare ansökte om understödet.

- Gruppstorleken inverkar helt klart på undervisningens kvalitet. Det är viktigt att storleken på grupperna hålls rimliga även under ekonomiskt svåra tider. Läraren måste ha tillräckligt med tid för den eskilda eleven och kunna uppmärksamma elevens individuella behov, påminner Virkkunen.