Experiment/demonstrationsbeskrivning

I detta videoklipp demonstrerar Otto Långvik hur man med relativt enkla medel kan tillverka en autentisk gammaldags fotoblixt.

Svenska matematiklärarföreningen ordnade en fysikläratträff i Helsinge gymnasium tisdagen den 20 april. Ett drygt tiotal fysiklärare från såväl grundskolan som gymnasiet fick besöka Helsinge gymnasiums nya byggnader. De mest långväga gästerna kom från Borgå.

Vilken densitet har snö egentligen? Hur stor är skillnaden mellan "våt" och "torr" snö? Denna länk till mellersta Finlands ELY-central ger handfasta tips hur sådant kan mätas (på finska).

http://www.environment.fi/default.asp?contentid=117325&lan=fi

En experimentbeskrivning för ett försök som undersöker och renar svaveldioxid i rökgaser. Av Berit Kurtén-Finnäs.

Resurscentrets fysiker Mats Braskén och Jonas Waxlax bjöd på fysikaliska aptitretare under en workshop som hölls på MAOL:s höstdagar i Nådendal den 9-10 oktober.

Med fysikalisk aptitretare avses att inleda en fysiklektion med att genast försöka fånga elevernas intresse genom att utföra ett litet experiment eller en demonstration. Kraven som ställs på ett sådant inledande experiment, är att det skall vara enkelt att utföra och ge ett resultat som lockar till diskussion.

Bifogat är två lektionstips från HEUREKA (www.heureka.fi). Det ena handlar om spannmålsteknologi och det andra om separation av DNA.

Nedan finns nedladdningsbart material som lärare kan använda för att förbereda ett fysikrelaterat besök på nöjesfält. Materialet är utarbetat för Power Park i Alahärmä (www.powerpark.fi) men borde fungera med enkla modifikationer på motsvarande attraktioner som borde finnas på de flesta nöjesfält.

Vi rekommenderar att ett grundligt förarbete görs med hela gruppen i god tid före besöket och att tillräckligt med tid reserveras för efterarbete.